九 年 级 语 文 试 题
（考试时间：150分钟 卷面总分：150分）
一、积累与运用（34分）
1、古诗文名句默写。（10分）
（1）法不阿贵， 。
（2） ，到乡翻似烂柯人。
（3）苏轼的《水调歌头》中“此事古难全”的“此事”是指：____________，____________。（4）《沁园春·雪》中 ， 运用比喻对偶的修辞（化静为动）描写北国雪景的。
（5）君子为政，要与民同乐，更要有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。范仲淹也曾在《岳阳楼记》中假托古圣立言，发出了“__________________，__________________”的豪言壮语
（6）山河日月俱有感，风花雪月皆是情。请写出古诗中写“雪”的连续两句诗：____________________，____________________。
2、阅读下面的文字，回答下面问题。（10分）
炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村dù了一层金边，这个时候，从______的房顶袅袅升起的丝丝缕缕，在晚霞的照射下，______在那个小村落里，______着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落mò的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们从山间、田里、河畔顺着村道走回来。炊烟的方向，就是家的方向。
难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构美好。比如陶渊明有“暧暧远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟隔莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”……炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间。
（1） 根据拼音写汉字,给加点的字注音。（4分）
河畔（ ） 炊烟（ ） dù了一层金边（ ）落mò（ ）
（2） 依次填入语段中横线处 词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 错落有致 缭绕 升腾 B. 长短不一 缠绕 奔腾
C. 长短不一 缠绕 升腾 D. 错落有致 缭绕 奔腾
（3） “这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒过来。”这一句话在编辑时遗漏了，请问放在下列哪一处最合适？（ ）（2分）
炊烟是农村最美的一张名片。①薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，②风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，③最后消散无踪。④而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
（4） 下列含“烟”的诗句与文段中划线句“炊烟就是人，就是家”意境相符的一项是（ ）（2分）
A. 大漠孤烟直，长河落日圆。 B. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
C. 一去二三里，烟村四五家。 D. 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
3、下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ）（3分）
A. 当代劳动者奋斗在各自的领域，用精益求精的职业品质彰显着“工匠精神”。
B. 随着电视剧《人世间》的播映，作家梁晓声也倍受关注，因而家喻户晓。
C. 全社会都要响起这个振聋发聩的声音：人才强国，科技强国。
D. “此爱跨山海”的援藏教师陈洪顺，为教育事业悲天悯人，得到了全国人民的赞许。
4、下列关于文学常识，语法知识说法不正确的一项是( ) （3分）
A.“唐宗宋祖，稍逊风骚”中“风骚”本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指杰出的文人。
B.《醉翁亭记》的作者是“唐宋八大家”之一的北宋著名文学家欧阳修，文章抒发了作者与民同乐的高尚情怀。
C.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和名词。
D.“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”这四个短语的结构各不相同。
5、综合性学习。（8分）
学校开展“关注体育盛会，培养家国情怀”系列活动，你班参与其中。
（1）【国家篇·我创作】师生观看2022年北京冬季奥运会比赛后，老师创作了一首小诗。为激发同学们的创作热情，老师请你续写最后一句。（2分）
冰，让水有了棱角
雪，让冰有了形状
运动，
（2）【城市篇·我宣传】泰州市将承办江苏省第二十届运动会，请你用对偶的修辞手法为这件盛事写一则宣传语。（3分）
（3）【社区篇·我劝导】你班组织“美化社区迎省运”实践活动，晓华积极性不高，他认为到省运赛场做志愿者才有意义，你这样劝说他：（3分）
二、阅读理解（56分）
（一）阅读下面这首诗，完成第6—7题。（7分）
感旧
陆游
当年书剑①揖三公②，谈舌如云气吐虹。
十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。
梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。
奇士③久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同？
【注释】①书剑：指能文能式，智勇双全，②三公：此处泛指贵族和大臣。③奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。
6、请从表现手法的角度赏析“梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中”。 （3分）
7、全诗表达了诗人怎样的复杂情感？请结合诗句简析。（4分）
（二）阅读下面文言文，完成8– 11题。（18分）
（甲）张元忭字子荩，别号阳和，越之山阴人。父天复，行太仆卿。隆庆戊辰，太仆就逮于滇，先生侍之以往。太仆释归，先生如京讼冤。事解，又归慰太仆于家。一岁之中，往来凡三万余里，年逾三十二发白种种，其至性如此。辛未，登进士第一人，授翰林修撰。万历己卯，教习内书堂。先生谓“寺人在天子左右，其贤不肖为国治乱所系”。因取《中鉴录》谆谆诲之。丁亥升左春坊左谕德，兼翰林侍读。明年三月卒官，年五十一。（选自《明儒学案，有删减》）
（乙）公生而古貌魁然，稍长好读书。安人①怜之，戒无溺苦于学。公乃张灯幕中候母寝夜颂不令母知。总角时，岳岳②负意气，数矢口谈时政得失，人物减否。太仆公故抑之，不答也。会杨忠慜③谏死，公遥为诔④词，慷慨泣下沾衿。太仆公乃色喜，大奇之。尝读书至朱子《格言篇》，辄乙⑤其处而沉思。……有异母弟二人，太仆公病以属公。公扮⑥之，恩义隆备。居常饭脱粟，衣洗补，而贩施宗党若弗及。盖公行益，力追古人。（选自《续藏书》，有删减）
【注释】①安人：指张元忭之母。②岳岳：锋芒毕露的样子。③杨忠慜（mǐn）：明代大儒，谏臣。④诔（lěi）：致悼词。⑤乙：读书时勾画记号。⑥扮（fěn）：合并。
8、用现代汉语写出下列句中加点词的意思。（4分）
（1）因取《中鉴录》（ ） （2）三月卒官（ ）
（3）安人怜之（ ） （4）病以属公（ ）
9、请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）并用现代汉语写出句子意思。（4分）
公乃张灯幕中候母寝夜颂不令母知。
10、小传讲求记述简略，但人物形象鲜明。甲乙两文在刻画张元忭这一人物时使用了不同描写方法，请从下列句子中任选一句简要评析。（6分）
（1）一岁之中，往来凡三万余里，年逾三十二发白种种，其至性如此。（3分）
（2）太仆公乃色喜，大奇之。（3分）
11、明代政治家王锡爵在为张元忭撰写的铭文中赞道：“尔贞尔介，而表正儒林。式如玉，式如全。”意思是，张元忭如金似玉的品性可做儒林的表率。结合上述诗、文中张元忭的言谈行事，谈谈中国传统儒者有怎样的精神追求。（4分）
（三）阅读下面选文，完成12–16小题。（18分）
①一夜之间，田野山间的野菜被微风吹绿了几次探头探脑后，终于在黎明到来之前晕出活泼泼的一片。在人们的翘首盼望中，春天终于如约而来。
②路边的大树开始褪去了枯黄，和田间的桃枝一起绽出新叶。我也受到了感染，心情顿时明媚了许多。路上行人明显多了起来，渐渐恢复了往日的喧嚣。不时看到戴着口罩、装备齐全的骑行者，他们塌下身子，双手稳稳地攥住把手，如一尾尾灵活的鱼儿，在车流的汪洋中穿行。
③第一批被春天唤醒的，总是乡间的农人。在乡村，春风是人们最好的朋友。它把山坡吹绿，把枝头的新芽催绽，与田野上每一个守护着土地的人不期而遇，带来花的清香与叶的肥嫩。
④疫情逐渐缓解，卡口渐次开放。农民陆续走入田中，土豆已经种上了。麦子地里，农业站的技术管理员在查看麦苗长势，指导农民除草施肥、喷洒农药。苹果地里，果农们在为果树剪枝、开沟、追肥。度过了这一个多月焦灼的日子，农民们终于回到那片一生难以割舍的土地，扑向那地毯般铺张开来的田野，不错过惊蛰前后的每一个日子。
⑤郊外田畦都齐齐整整，荠菜花满坡满地，不时能看见三五个人戴着口罩在麦地里挖野菜。那些肥嫩的荠菜、苦菜子被人们摘下，收进随身带来的布袋、提篮中。在挟裹着乡土气息的清风里，他们带着满心的喜悦回家，品尝这大自然恩赐的美味。
⑥姜地里，一家家姜农戴着口罩，扛犁带锨，拉着竹竿和塑料薄膜，提着推着正月里在土炕上生的姜芽，开始下地种姜了。干活干得起了兴，他们脱掉了羽绒服外套，忙得满头大汗。很快，白花花的塑料膜包上地畦，一大块黄土地就这样落了一层亮亮的白雪。
⑦村庄路口，一个穿深绿棉衣的老太太正拉着一个穿暗红外衣的老太太的手，隔着彼此的口罩，絮絮地嘱咐着什么。两位老太太都是70多岁的年纪，干瘦矮小的身体，核桃般沟壑纵横的面孔，灰白的头发。两人拉扯了一会儿，红衣老太终于离开绿衣老太，走向马路对面，步子缓慢，但是很沉着，稳稳的，没有回头。春天的风依然凛冽，吹着老人灰白的头发、瘦小的身子。绿衣老太一直站在那里，目光始终追随着红衣老太。终于走到了路南侧的人行道上，红衣老太默契地回首，仰起菊花般的笑脸，挥舞着胜利的手势，向对面的老太太大声喊着什么。隔着一条路的距离，只能看到口罩在动。绿衣老太也挥起了手，大声地喊着什么，那笑容也如菊花般，层层叠叠。然后，红衣老太转过身，步子似乎轻盈了很多，继续向前方走去。路北侧的绿衣老太突然意识到了寒冷，肩膀缩了起来，搓着两只手，缓缓转身离去。
⑧她们应该是一对老友吧。疫情阻隔多日不见，红衣老太一定是惦记着闺蜜，于是穿过村庄路口去看望。离别时，绿衣老太不放心，执意要送老友，红衣老太摆脱了她拉扯的手，安慰说自己能走。老人过马路时故意走得镇静而从容，因为她知道，老友温暖的目光正陪伴着她前行。 （选自《光明日报》，有删改）
12、通读全文，试给文章拟一个短语式的标题。（2分）
13、选文第①、②段能否删去？请谈谈你的理由。（3分）
14、品赏语言。
（1）第一批被春天唤醒的，总是乡间的农人。（简析“总”字的表达效果）（3分）
（2）终于走到了路南侧的人行道上，红衣老太默契地回首，仰起菊花般的笑脸，挥舞着胜利的手势，向对面的老太太大声喊着什么。隔着一条路的距离，只能看到口罩在动。绿衣老太也挥起了手，大声地喊着什么，那笑容也如菊花般，层层叠叠。（请从描写方法的角度予以赏析）（3分）
15、怎样理解第⑧段画线句的含义？（3分）
16、这次疫情给你最深的感受是什么？请结合生活经历简述。（4分）
（四）名著阅读 ，完成17– 20题。（13分）
17、请你从下列诗句中，选出不是艾青创作的一项（ ）（3分）
A．所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异。
B．大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河/是我的保姆。
C．中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……
D．连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
18、你将朗诵艾青的诗歌《毛泽东》，下面是诗歌节选，你认为选择哪种语气语调来朗诵，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情。（ ）（3分）
毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声——/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/他以对人民的爱博得人民的信仰！
A．沉痛、伤感 B．忧愁、哀婉 C．激昂、深情 D．惆怅、婉转
19、关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A．艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。
B．艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
C．艾青诗歌用散文的诗行，创造了现代自由体诗的一座高峰。艾青的诗感情真挚、语言朴素、不形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体更自由。
D．《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上”，赞美了祖国美好河山，抒发了诗人对祖国的无比热爱之情。
20、一位同学在进行读书交流时，分享了下面这首诗歌，请根据你所掌握的名著知识和理解补全他的发言稿。
……
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
它以难掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去 （《太阳》节选）
这首诗写于1937年春天，追求光明是艾青毕生的奋斗目标，正如我们所知，土地和_____是他诗歌中出现最多的两个意象。诗中的“滚”这一动词极具表现力，________________ （赏析文字30字左右）（4分）
三、写作
请以《这里有我》为题，写一篇文章。(60分)
要求：①确定中心和写作思路，然后作文。②内容具体，有真情实感。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写要正确、规范。不少于600字。
初三语文试卷参考答案
一、积累与运用（34分）
1、古诗文名句默写。
（1）绳不挠曲 （2）怀旧空吟闻笛赋
（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
（4）山舞银蛇，原驰蜡象
（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（6）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 孤舟蓑笠翁独钓寒江雪
2、(1) pàn chuī 镀 寞(2) A （3） D （4） C
3、D （3分） 4、A （3分）
5、（1）示例：让人有了力量
（2）示例：比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒
（3）示例：晓华，做省运赛场志愿者，不仅可以锻炼我们的交际能力，还能提高我们的综合素养，何乐而不为呢？
二、阅读理解（56分）
（一）阅读下面这首诗，完成第6—7题。（7分）
6、该句采用虚实结合的手法，作者虚写梦回边关，实写身居乡野，表达了作者壮志难酬的无奈与凄苦。
7、①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”中老去。②迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”写出了作者人到暮年满头白发，抒发了作者迟暮之悲。③孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境。（两点即可）
（二）阅读下面文言文，完成8– 11题。（18分）
8、（1）于是，就（因此） （2）死，去世 （3）怜惜，怜爱 （4）同“嘱”，嘱咐，嘱托
9、公乃张灯幕中/候母寝夜颂/不令母知。
张元忭就把灯点在帐幕中，等母亲睡了才开始读书，不让母亲知道。（意对即可）
10、（1）此句运用了细节描写（或外貌描写），张元忭30多岁就已“白发种种”，究其原因，是张元忭为父亲“就逮”一事四处奔波、忧思烦愁，由此体现其至情、至性、至孝的品质。
11、（2）此句运用了侧面描写，通过对太仆公“色喜”“奇之”的描写，衬托出张元忭年少多才、明辨是非、率真正直的形象。
11. 通过材料中张元忭的言谈行事，可以看出中国传统儒者在精神上追求的是孝悌、忠诚于仁爱。一是孝悌。张元忭在父亲危难之时，侍之以往，为其讼冤，又归慰于家；对父亲的嘱托，牢记于心，对异母兄弟恩义隆备；面对母亲的怜爱，没有因此疏懒，而是“候母寝夜诵，不令母知”，尽是体贴。二是忠诚。张元忭在书堂讲习时，极其重视学生品性的培养，认为为人之德事关国家治乱，所以谆谆教诲，体现了他忠君爱国的赤诚之心。三是仁爱。张元忭在南阳道中见谷物丰收，百姓和乐，内心欢喜，同时他还惠施乡党族人，可见他对天下苍生心怀“仁爱”。
(三)阅读下面文章，完成第12～16题。(18分）
12、望春风、拥抱春天、漫步春天。
13、不能删去，因为选段交代了写作背景，引出下文对疫情缓解后乡村生活场景的描写，更好的揭示主旨。（意近即可）
14、（1）“总”是一直、一向的意思。体现农人的勤劳，暗含作者对农人的赞美。
（2）通过神态动作描写，表现了两位老太太久别重逢后的喜悦之情，也写出了人们对疫情尽快结束的美好期盼。
15、红衣老太在老友温暖的目光中走的镇静而从容，体现了老友间浓浓的情谊，展现了疫情缓和浓浓的人情美，深化了文章的主旨。
16、例1.在此次疫情中，逆行者无畏的身影给我带来莫大的感动，让我看到了人与人之间无言的爱，愿我们能同心协力共克时艰，迎接新生活。
例2.我们的祖国越来越强大，在此次疫情中，中国展现出来的负责任，有担当，以人为本的形象举世瞩目，这是因为我们的国家不断强大，才有我们今天幸福安心的生活。（本题属开放性试题结合自己的生活实际，可从人与自然的角度或在疫情中人与人的角度来谈自己的感受。）
(四)阅读下面文章，完成第17～20题。(13分)
17、A 18、C 19、D
20、 太阳 示例一：强调了太阳升起、光明到来时，那种“若火轮飞旋于沙丘之上”的惊人速度和力量。示例二：太阳是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，多么艰难，太阳都有不可阻挡的趋势，诗人这里指明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的。示例三：太阳是“巨大的，且光芒万丈”，“太阳向我滚来”，表示出一种恢宏的气势，画面感强。
