《原来还可以这么学》：如何更高效地学习生物
有关生物的学习，我想在这里给大家分享一些我的见解。
在高中，尤其是高一阶段，科目繁多，知识量大，想要把时间均衡地分配给每一科其实并不容易，因此就需要我们在有限的时间里尽可能牢固地掌握所学的知识。以下是我在学习生物过程中总结出的一些技巧和方法，供大家参考。
首先是在课前，生物课时紧，课堂进度也比较快，如果把老师的课堂当做第一遍学习的话，并不利于实现课上学习效率的最大化。因此，在课前通读一遍课本，了解本节课所学内容是很有必要的，同时可以重点留意一下自己不太理解的地方，这样就可以在课堂上有侧重地进行学习。
其次是在课上，有同学不注重课上，认为老师讲的内容书上都有，其实不然。同学们在做题的时候就会发现，生物书的整体脉络虽然简单，但其中包含着很多细碎的知识点，虽然大部分书中都有提及，但对于一些重难点，老师都会在课上着重强调、拓展，有时可能老师只是在课上提了一句，考试时就成了某道选择题的正确选项。为了防止漏掉老师讲的知识点，课堂笔记一定要认真对待，不仅要把 PPT 上应记的内容记全，还可以添加老师的拓展内容、自己的归纳总结、刷题时发现的知识漏洞，比如之前有题目涉及到的，原核生物没有线粒体但也能进行有氧呼吸，虽然课上的 PPT 没有写这句话，但作为容易遗漏的知识点，我在做题时也及时把它补充到了笔记上。
最后，是在课下。生物并不是难消化的学科，课下需要做的主要就是做题和记忆，这两点是相辅相成的。有些知识点简单易懂，题目中又经常涉及，做完题就能掌握，就不必额外花时间去记忆；而有的知识点比较难懂，如果做了题还不理解，就需要在课下着重记忆，像在学习光合呼吸时，对于这两个反应每一步的场所、过程，以及两个反应的影响因素，这种难以掌握的知识点我都会在做完题后进行多次复习。复习并不是一天两天的事，可以时不时想一想相关知识点，哪里忘了就翻翻笔记，也不需要反复地一味地刷之前就会做的题。希望我的一些小方法能对大家有所帮助。
